LE RENFORCEMENT DU ROLE DES PARLEMENTAIRES DANS LA MISE EN OEUVRE DES RECOMMANDATIONS DE L’EXAMEN PERIODIQUE UNIVERSEL Genève, 12-13 novembre 2012
	Atelier parlementaire organisé conjointement par l’Union interparlementaire et le Secrétariat du Commonwealth

	L’atelier parlementaire, organisé conjointement par l’Union interparlementaire et le Secrétariat du Commonwealth les 12 et 13 novembre 2012, a permis aux parlementaires de 21 pays d’Afrique, d’Asie, d’Amérique latine, des Caraïbes, d’Europe et du Pacifique de mieux connaître le processus de l’Examen périodique universel et de se familiariser avec son fonctionnement. Les débats riches et variés ont donné la possibilité aux parlementaires d’identifier et d’étudier les différentes possibilités d’une réelle prise en compte par le parlement de la problématique des droits de l’homme. Plus spécifiquement, des initiatives ont été recommandées en faveur de son implication effective dans les trois phases du processus de l’Examen périodique universel - dans le cadre d’une collaboration resserrée avec les autres acteurs – notamment l’élaboration du rapport national, sa présentation et la mise en œuvre des recommandations faites au terme de l’examen du rapport. Conçues pour servir de source d’inspiration à l’implication du parlement dans l’EPU, les recommandations de l’atelier de Genève permettront aux parlementaires de pays dont le rapport sera examiné en 2013 et 2014 de contribuer aux travaux de ce processus.

DOCUMENTS ET LIENS
	Conlcusions	[ anglais ] [ français ]
	Lettre d'invitation	[ anglais ] [ français ] [ espagnol ]
	Ordre du jour (version 08/11/12)	[ anglais ] [ français ] [ espagnol ]
	Conseil des droits de l’homme des Nations Unies	[ anglais ] [ français ] [ espagnol ]
	Liste des participants	[ anglais ] [ français ]
	Promotion et défense des droits de l'homme (site web de l'UIP)	[ anglais ] [ français ]
	Commonwealth Secretariat	[ anglais ]
DISCOURS ET PRESENTATIONS Ces documents sont uniquement disponibles dans leur langue d'origine
Séance inaugurale
	Paroles de bienvenue et ouverture de la réunion (Peter Reading) (anglais)
	Discours liminaire (Owen Bonnici) (anglais)
	Discours liminaire (Margret Kiener Nellen) (français)
Séance 2 : L’Examen périodique universel, mécanisme onusien de droits de l’homme
	Relation entre EPU et organes conventionnels de l’ONU : le Comité pour l’élimination de la discrimination à l’égard des femmes, par exemple (Zeïna Hilal) (français)
Séance 3 : Le rôle du parlement et des autres parties prenantes dans le processus de l’EPU
	Le rôle des institutions nationales des droits de l’homme (Med S.K. Kaggwa) (anglais)
	Le rôle de la société civile (Roland Chauville) (anglais)
Séance 4 : Expériences nationales des premier et deuxième cycles Premier cas concret : Royaume-Uni
	Le rôle de la société civile (Sanchita Hosali) (anglais)
	Le rôle des institutions nationales des droits de l’homme (Duncan Wilson) (anglais)
Séance 5 : Expériences nationales des premier et deuxième cycles Deuxième cas concret : Costa Rica
	Le rôle du parlement (Victor Emilio Granados Calvo): [Présentation Power Point] et [Discours] (les deux en espagnol)
	Le rôle du gouvernement (Christian Guillermet) (espagnol)
Séance 6 : Difficultés propres aux pays moins avancés (PMA) et petits Etats insulaires en développement quant à l’Examen périodique universel Troisième cas concret : Les Maldives
	Le rôle du gouvernement (Iruthisham Adam) (anglais)
	Le rôle des institutions nationales des droits de l’homme (Maryam Azra Ahmed) (anglais)
Quatrième cas concret : Sénégal
	Le rôle du parlement (Cheick Diop Dionne) (français)
	Le rôle des institutions nationales des droits de l’homme (Mamadou Lamine Fofana) (français)
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